Kapitola 5.2
Stupnice pro hodnocení chování
Úroveň osvojených kompetencí je hodnocena na čtyřstupňové škále podle stanovených kritérií a indikátorů.
Chování žáka/žákyně je hodnoceno na stupnici:
⬛ Velmi zřídka — Zatím potřebuje soustavné vedení.
⬛ ⬛ Občas — S pobídkou nebo povzbuzením v běžných nebo jednoduchých situacích.
⬛ ⬛ ⬛ Často — Patrné v běžných situacích
⬛ ⬛ ⬛ ⬛ Téměř vždy — Samostatně a v různých situacích a kontextech.
Pro vyjádření dosažené úrovně jsou pro názornost a snazší porozumění použity popisy vyjadřující frekvenci a stupeň samostatného uplatňování příslušné dovednosti žákem.
Dosažená úroveň je na vysvědčení vizualizována prostřednictvím podbarvení jednoho až čtyř políček ve sloupci vedle kritérií. Nejsou použity šipky, jako je tomu níže u vyučovacích předmětů, protože se jedná o nadoborovou oblast, která se prolíná všemi předměty.
